Изучение конкретных вопросов экономики труда начинается с фундаментальных положений теории о сущности труда и трансфор­мации социально-трудовых отношений в России при переходе к рыночным отношениям в экономике. Уточняются социально-эко­номические характеристики ресурсов для трудовой деятельности, сущность понятий «трудовые ресурсы», «экономически активное население», «рабочая сила», «трудовой потенциал», «человек тру­да», «персонал предприятия*, «социально-экономические процес­сы в трудовой сфере».

Рассматриваются важнейшие методологические положения в об­ласти регулирования занятости населения, рынка труда, воспроиз­водства и использования трудового потенциала, социальных гаран­тий в сфере труда, доходов и заработной платы, социального стра­хования от профессиональных рисков и безработицы в условиях конъюнктуры рынка. Обращается внимание на необходимость уче­та закономерностей во взаимосвязях экономических и социальных процессов при формировании государственной социальной, ми­грационной, демографической политики, политики в сфере труда и занятости населения при осуществлении рыночных реформ, при разработке и реализации кадровой политики в организациях (на предприятиях, в учреждениях).

Далее изучаются проблемы организации, нормирования и усло­вий труда как важнейшие предпосылки производительности и эф­фективности труда в условиях рыночной экономики.

Последовательно рассматриваются социально-технические ас­пекты организации труда и критерии оценки се состояния; повы­шение роли нормирования и методы определения норм труда при их пересмотре; критерии оценки условий труда и пути их улучше­ния в организациях (на предприятиях); резервы и факторы повы­шения производительности труда, эффективности труда. Особое мес­то занимают вопросы формирования доходов и заработной платы, зависимости трудового дохода от предпринимательской и инноваци­онной деятельности, формирование фонда оплаты труда рабочей силы. Проблемы уровня жизни трудящихся и населения рассматри­ваются во взаимосвязи с эффективностью труда, а также с развити­ем социально-трудовых отношений в организациях и с проблема­ми социальной стабилизации в обществе.

Завершается изложение изучением вопросов, связанных с управ­лением и регулированием труда в системе рыночных отношений. Особое внимание уделено планированию трудовых показателей в новых условиях хозяйствования, организации аналитической рабо­ты и проведению аудита в сфере труда; развитию мониторинга на предприятиях, в учреждениях, на отраслевом, региональном и фе­деральном уровнях; формированию и совершенствованию механиз­ма, регулирующего социально-трудовые отношения в экономике рыночного типа.

1.5. Роль методологии в изучении экономики труда

Методология (от гр. logos — понятие, учение) имеет два значе­ния: I) учение о научном методе познания; 2) совокупность мето­дов, применяемых в какой-либо науке.

Применительно к первому значению сущность методологии эко­номики труда заключается в изучении важнейших научных поло­жений, обусловленных объективными законами развития произ­водства, труда и общества в социально-ориентированной рыночной экономике; выборе для этих целей научного метода познания; уче­те этих положений при разработке проекта государственной соци­ально-экономической политики в области труда при переходе к рынку.

В этой связи можно выделить три важнейших положения.

Во-первых, следует признать, что наиболее объективным общим научным методом познания развития общественного труда и его преобразований на пути к рынку являются диалектический метод и его важнейшие положения, обязывающие рассматривать все эко­номические и социальные аспекты труда во взаимосвязи и взаимо­обусловленности, в движении, изменении, обновлении и развитии; учитывать превращение простейших количественных изменений в коренные качественные; рассматривать борьбу между старым и но­вым устройством отношений в сфере труда с учетом свойственных ей внутренних противоречий.

Во-вторых, при изучении сущности и трансформации экономи­ческих и социальных процессов труда необходимо учитывать исто­рический аспект изменяющихся общественно-производственных условий в России, а также практику зарубежных стран в области преобразования и регулирования социально-трудовых отношений при переходе к рынку.

В-третьих, теоретической основой для выработки российской политики в сфере труда должна являться экономическая теория, ко­торая изучает общественно-производственные (экономические) от­ношения людей, исследует и формулирует экономические законы общества в сфере труда, формы их проявления в общественной организации труда, в области управления производством, распре­деления материальных благ. Познание и использование этих зако­нов, анализ объективных и субъективных факторов, влияющих на механизм их действия, — условия реального перевода социально-трудовых отношений в новое русло с учетом развития рынка труда и возрождения отечественного производства на базе повышения производительности и эффективности труда.

Методология как совокупность методов, применяемых в иссле­довании процессов рынка труда и элементов его организации, выпол­няет как бы связующую роль между теорией и практикой (рис. 2) и является необходимым звеном, с помощью которого законы общест­венного и экономического развития реализуются в государствен­ной и кадровой политике и в практической деятельности на опрс-

Рис. 2. Роль методологии в исследовании и регулировании труда

деленном этапе развития рынка труда и социально-трудовых отно­шений.

Методология как совокупность методов, используемых в эконо­мике труда, опирается на совокупность российских государствен­ных законов «О труде», «О занятости», «О социальном партнерстве» и др.; на нормативные документы, определяющие приемы, прави­ла, способы исследования конкретных элементов труда, его орга­низации и оплаты; методику, т.е. технику учета и анализа трудовых процессов и явлений (формы, бланки, технику расчета, инструк­ции, правила, положения и т.п.).

На основе изложенного можем сформулировать следующее определение методологии и ее роли в изучении экономики труда: методология — это совокупность общих приемов и методов исследо­вания состояния организации общественного труда и выработки ре­шений по повышению производительности труда, совершенствова­нию нормирования и оплаты труда, а также по перестройке процес­сов в области управления трудовым потенциалом, регулирования рынка труда.

Выработка стратегии управления трудовым и творческим потен­циалом общества и кадровой стратегии управления персоналом предприятий, организаций должна опираться на современную ме­тодологию экономики труда и других наук.

Вопросы для самоконтроля

Раскройте объект и предмет изучения дисциплины «Экономика труда».

В чем заключается объективная необходимость и актуальность изучения проблем экономики труда при углублении рыночных ре­форм?

Какие задачи решает экономика труда и как при этом она взаимо­действует с другими научными дисциплинами?

Охарактеризуйте содержание учебной дисциплины «Экономика тру­да» и покажите ее роль в подготовке специалистов управленческо­го типа высшей квалификации.

Как развивались методологические и методические положения по проблемам экономики труда и трудовых отношений в работах оте­чественных и зарубежных ученых?

Дайте характеристику основных методов исследования социально-экономических проблем труда на микро-, мезо- и макроуровне.

Какие основные положения о труде закреплены в Конституции РФ и как они согласуются с рекомендациями, изложенными в Конвенции МОТ?