Определение терминов

История: Описательный рассказ (нарратив) о центральном феномене исследования.

Линия истории: Концептуализация [описательной] истории о центральной категории

[исследовательского проекта].

Избирательное кодирование: Процесс избрания центральной категории, во время

которого происходит систематическое связывание центральной категории с другими

категориями, валидизация этих связей и наполнение категорий, требующих

дальнейшего совершенствования и развития.

Центральная категория: Центральный феномен, вокруг которого объединяются

все другие категории.

После некоторого периода (возможно, месяцев) сбора и анализа

данных перед вами встает задача интегрировать ваши категории

для формулирования обоснованной meopuul Мы закончили эту фразу

восклицательным знаком для того, чтобы подчеркнуть растерянность,

переживаемую многими исследователями, достигшими этого этапа своего

проекта. Интегрирование материалов — это задача, которую находят

трудной даже опытные исследователи. Как писал в личной переписке

Пол Аткинсон, соавтор блестящего учебника по полевым исследованиям

(Hammersley & Atkinson, 1983):

Этот аспект — собрать все это вместе — одна из самых трудных

вещей, не правда ли? Не говоря уже о том, как фактически достичь

этого, трудно ввести правильное сочетание (а) веры в то, что это

может и будет достигнуто; (Ь) признания того, что это должно быть

разработано, и отнюдь не на основе романтического вдохновения;

(с) что это не похоже на решение головоломки или математической

проблемы, но должно быть создано; (d) что вы не можете всегда все

укладывать в одну версию, и что любой проект может дать несколько

разных способов свести это вместе.

Аткинсон имеет в виду, что окончательная интеграция является

сложным процессом, но конечно, это может быть сделано. В этой главе

мы предложим вам несколько направляющих линий, чтобы помочь

взять это последнее препятствие между созданием списка понятий и рождением

теории. Интеграция не очень значительно отличается от осевого

кодирования. Просто она выполняется на более высоком, более абстрактном

уровне анализа.

В осевом кодировании вы создавали основу для избирательного кодирования.

Теперь у вас есть категории, разработанные с точки зрения

их характерных свойств, измерений и взаимодействующих парадигматических

связей, которые придают категориям полноту и плотность.

К тому же, вам следует начать фиксировать возможные связи между

более важными категориями вдоль линий их свойств и измерений. Далее,

вы, вероятно, начали формулировать какую-то концепцию, о чем

все ваще исследование. В конце концов, люди спрашивали вас в течение

нескольких месяцев: Что вы изучаете и каковы ващи результаты?

Несомненно, какие-то выводы вами сделаны, если не на бумаге, то

в уме. Вопрос заключается в том, как вы берете то, что находится

в «сыром» виде и, надеясь, что это есть в ващих диаграммах и аналитических

«памятках» (см. главу 12), систематически развиваете это

в картину реальности, которая концептуальна, понятна и, сверх всего,

обоснована?

Это выполняется в несколько ступеней. Первая ступень включает

выявление линии истории. Вторая ступень состоит в связывании

второстепенных категорий с центральной категорией посредством парадигмы.

Третья - включает связывание категорий на уровне измерений.

Четвертая - заключается в валидации этих связей данными. Пятая и последняя

ступень состоит в наполнении категорий, которые, возможно,

нуждаются в дальнейшем совершенствовании и/или развитии. Здесь

важно понять, что эти ступени не обязательно следуют друг за другом

в линейной последовательности и что они не разфаничиваются в практической

работе. Именно в объяснительных целях мы проводим между

ними различение. В реальности переходят от одной ступени к другой,

туда и обратно.

Чтобы помочь пониманию процесса интеграции, будут использованы

данные исследования, проведенного одним из авторов (Corbin), для

иллюстрации этих процедурных шагов. Как вы увидите — исследование

относительно несложное. В фокусе исследования — менеджмент беременности,

осложненной хроническими болезнями. 20 женщин были

отобраны в качестве субъектов исследования в конце первого или в начале

второго триместра (трехмесячного срока беременности. — Т. В.);

наблюдение за ними проводилось до истечения шести недель после

родов. С каждой женщиной были запланированы четыре-пять структу-

рированных интервью. По одному интервью планировалось на каждый

триместр беременности. Одно — в пределах той недели, когда произошли

роды, а последнее — через шесть недель после родов. Кроме

того, исследовательница делала наблюдения во время каждого предродового

визита и в это время проводила с женщинами неформальные

интервью. Если во время интервью или наблюдения присутствовали их

супруги, их также наблюдали и интервьюировали. К тому же, по возможности,

исследовательница также сопровождала женщин на особые

проверочные процедуры, которые они проходили в связи с беременностью.

В выборке было представлено множество различных заболеваний,

включая диабет, сердечные и почечные заболевания, туберкулез кожи

и гипертония. У некоторых женщин сочетались такие хронические

заболевания, как диабет и болезнь почек. У одной женщины была пересаженная

почка. Следует добавить, что исследователя с самого начала

интересовало, главным образом, насколько хроническая болезнь может

повысить риск беременности. Она понятия не имела, что сами женщины

играют такую активную роль в управлении рисками беременности.

Когда она начала понимать это, ее медико-клиническая перспектива

сменилась на более открытое и менее предвзятое видение исследователя

(Corbin, 1987).

Выявление линии истории

Чтобы достичь интеграции, необходимо сначала сформулировать

и ответственно подойти к определению линии истории. По определению

(см. выше), линия истории есть концептуализация описательной

истории о центральном феномене исследования. (В процессе анализа

он станет центральной категорией.) Иногда бывает трудно выполнить

задачу по отношению к линии истории, потому что так погружаешься

в данные, что не один, а все феномены кажутся выдающимися. Ниже

мы будем обсуждать процедуры для выполнения этой задачи. Помните

основные техники выполнения сравнений и постановки вопросов

о данных.

Идентификация истории

Один из путей начать интеграцию состоит в том, чтобы сесть

за формулирование либо на пишущей машинке, либо с карандашом

и бумагой, и записать в нескольких предложениях суть вашей истории.

Спросите себя, что в этой области исследования кажется наиболее

поразительным? Что считать главной проблемой? Важно ограничить

ваш ответ лишь немногими предложениями, так как здесь детали лишь

запутают проблему. Вы просто хотите сделать общий описательный обзор

истории. Используем пример беременных женщин, страдающих

хроническими заболеваниями. Когда пришло время интегрировать категории,

исследовательница записала аналитическую памятку, которая

выглядела таким образом:

Главная история, по-видимому, о том, как женщины с беременностью,

осложненной хроническими заболеваниями, управляют рисками,

которые они осознают как сопряженные с их беременностью.

О каждой беременности/болезни можно сказать, что она имела нормальное

течение, указывая на управляемые риски; или аномальное

течение, указывая на неуправляемые риски. Женщины управляют

воспринимаемыми рисками, чтобы иметь здорового ребенка. По-видимому,

этот желаемый результат является главной силой, побуждающей

их делать все необходимое для минимизации рисков. Однако

они не являются пассивными реципиентами медицинской помощи,

но играют очень важную роль в процессе менеждмента рисков. Они

не только ответственны за мониторинг своей болезни и беременности

дома, но также очень активно выполняют рещения относительно

режимов, которым им предписано следовать. В связи с этим они

обсуждают, какой вред может быть для ребенка от таких процедур,

как amniosentesis, или от приема больших доз определенных медикаментов

во время беременности. Они осторожно взвешивают риски

и составляют свои собственные суждения о том, как правильно поступить.

Если они думают, что доктор не прав, то делают то, что им

(женщинам) следует делать.

В данном примере именно управление «факторами риска», сопряженными

с беременностью/болезнью, рассматривалось как первостепенная

проблема. Мотивацией такой активной управляющей роли было

чрезвычайное желание иметь здорового ребенка. Причиной, по которой

исследовательница предпочла сфокусировать свое внимание именно

на управлении рисками, было то, что этот феномен устойчиво прошел

в каждом интервью и наблюдение!. Каждая женщина говорила о желании

иметь здорового ребенка, несмотря на риски, и о стремлении

сделать все необходимое для достижения этой цели.

Движение от описания к концептуализации:

линия истории

Полезно и, вероятно, необходимо использовать описание («историю

»), для того чтобы изложить мысли на бумаге. Все же, так как вы

поставили себе задачу относительно истории, то вам необходимо перейти

от описания к концептуализации, то есть к линии истории. Пришло

время рассказать историю аналитически. Это означает, точно так же как

в открытом и осевом кодировании, что центральному феномену следует

дать название (и в качестве категории он будет последовательно соотноситься

с другими категориями). Здесь вы можете сначала взглянуть

на ваш перечень категорий, чтобы определить, достаточно ли абстрактна

одна из них, чтобы охватить все, что было описано в истории.

Иногда у вас уже есть такая категория. Теперь она становится центральной

категорией. В другой раз ни одна категория не кажется достаточно

широкой, чтобы охватить все. Что вы тогда делаете? Ответ заключается

в том, что вы должны дать название центральному феномену.

В указанном выше примере исследователь имел много категорий,

но ни одной достаточно широкой, чтобы охватить главную идею управления

риском для защиты развивающегося внутриутробного плода.

По-видимому, каждая категория описывала часть, но не феномены

в целом. После долгого обдумывания был выбран термин «Защитное

Управление» в качестве центральной категории. Управление подразумевает

предпринимаемые матерями действия по контролю рисков,

сопряженных с беременностью. Защитное указывает, что эти действия

носили защитный характер. (Было бы интересно найти негативные

случаи — женщин, которые не предпринимают защитные действия —

но таких не нашли во время этого исследования). Грамматическая форма,

которую принимает центральная категория, может быть различной.

Это может быть существительное, например, траектория, работа, сознание,

умирание. Это может быть также сочетание прилагательного

и причастия, как Защитное Управление'% либо сочетание причастия

и существительного, например. Становящаяся Матерью и Живущий

с Артритом. Выбор за аналитиком. Единственное требование состоит

в том, чтобы концептуальный ярлык соответствовал истории, которую

он представляет.

Проведение выбора между двумя

или более выдающимися феноменами

Иногда два феномена в данных поражают исследователя как одинаково

значительные и интересные. Весьма важно, однако, сделать выбор

между ними, чтобы достичь компактной интеграции и плотной разработки

категорий, требуемых в обоснованной теории. Полностью вывести

две центральные категории, затем интегрировать и описать их ясно

и точно очень трудно. Это трудно даже в том случае, если имеется опыт

и в исследовании, и в письменном изложении. (По существу, он или она

конструировал (а) бы и писал (а) о двух разных, но связанных теориях.)

Способ подхода к этой проблеме заключается в том, чтобы выбрать один

феномен, связать с ним другую категорию, как вспомогательную, а затем

описать это как одну теорию. Потом, в другом докладе или монографии,

вы можете приняться за вторую идею и сделать то же самое.

Например, в исследовании авторов возникли два значительных

феномена. Каждым из них было бы интересно заняться и написать

о каждом из них. Один феномен — ход клинического заболевания и его

менеджмент, проведенный супружеской четой. Другой феномен —

влияние физических недостатков на биографии людей. Когда пришло

время интегрировать исследование, мы решили сосредоточиться на ходе

болезни и ее менеджменте. Биография сохранилась как второстепенная

идея, как действующий феномен, как условие менеджмента, и сам,

в свою очередь, находящийся под влиянием менеджмента. В будущей

публикации физические недостатки и их влияние на биографию будут

поставлены в центре внимания. Хроническая болезнь и ее менеджмент

- в этом случае будут рассматриваться как ряд условий, влияющих

как на степень физических недостатков, так и на менеджмент биографии

в связи с этим недостатком.

Что, если Я не смогу определить линию истории?

Иногда исследователи являются также практикующими специалистами,

которые проводят исследования в области своей практики.

В этом случае они обнаруживают, что им трудно в достаточной степени

дистанцироваться от своих материалов, чтобы дать адекватное описание

и концептуализацию линии истории, и, таким образом, выбрать

центральную категорию. Здесь помогает получение консультации более

опытного исследователя, преподавателя или коллеги. Кого-то, кто

может выслушать и помочь все это рассортировать. Консультант может

задать такие вопросы, как: Какие феномены снова и снова отражаются

в ваших данных? Дайте мне резюме ваших результатов. Какое

ценное сообщение в этой области исследования вы хотите передать

другим? Что вы считаете важным в этой области и почему? (В качестве

примера подобной консультативной сессии преподавателя и студента

см.: (Strauss, 1987, р. 166)

Определение свойств и измерений

центральной категории

Подобно другим категориям, центральная категория должна разрабатываться

с точки зрения ее свойств. Если вы излагаете историю

правильно, то вдобавок к центральной категории история должна показать

также и ее свойства.

Возвращаясь к примеру по теме беременности: были идентифицированы

два наиболее важных свойства и их измерения. Это были

«воспринимаемые риски», которые изменялись в интервале измерений

от высокого до низкого. Имелись два источника рисков, беременность

и болезнь, каждая осложняла другую, и каждая имела свое течение.

О каждой беременности и болезни можно было бы сказать, что она

протекает нормально, т. е. проходит таким образом, как это должно

быть, потому что риски ограничивались. Или могла иметь аномальное

течение, указывая на какие-то нарушения, потому что факторы риска

не контролировались. Графически свойства и интервал их измерений

выглядят таким образом:

Свойство Интервал измерений

воспринимаемые риски низкие высокие

течение беременности-болезни нормальное аномальное

После того как свойства центральной категории идентифицированы,

следующий шаг состоит в том, чтобы связать с ней другие категории,

тем самым, делая их второстепенными категориями. Однако прежде

чем продолжить нашу дискуссию, рассмотрим два вопроса относительно

центральной категории.

Первый вопрос — должна или нет, центральная категория быть

«основным психосоциальным процессом» (Glaser, 1978, с. 100: см. также

главу 9, в которой «процесс» обсуждается подробно). Ответом будет —

нет. Обоснованная теория это модель, ориентированная на действие.

Следовательно, теория каким-то образом должна показывать действие

и изменение или причины для небольшого или минимального изменения.

Но сама по себе центральная категория не должна быть процессом,

и еще менее основным психосоциальным процессом, хотя это, конечно,

может быть. (См. также главу 11 о «процессе».)

Припомните из нашего обсуждения линии истории, что вопрос

о центральном феномене является решающим для исследования. Центральный

феномен находится в сердцевине процесса интеграции. Он служит

цементом, необходимым для скрепления и надлежащего поддержания

вместе всех компонентов теории. После того как мы определили

феномен и назвали его в качестве центральной категории, мы проходим

все остальные процедурные шаги, описанные в этой главе. Но анализ

сфокусирован именно на феномене, который является центральной

категорией исследователя.

Например, понятие «осознание» (Glaser & Strauss, 19б5) — это

существительное, которое высказывается об особом типе феномена, то

есть о различных типах осознания в X пространстве. Книга, в которой

анализируется этот феномен, показывает действие и изменение, тем

самым, внося в анализ процесс, так же как и все элементы парадигмы.

Он (феномен) говорит о том, как различные типы осознания (контекст)

возникают (условия действия/взаимодействия), как они поддерживаются

(стратегии), как они изменяются (процесс), и что это означает

для тех, кто включен в него (следствия). Однако в самой книге «осознание

» — это понятие, вокруг которого организована книга.

Второй вопрос касается критериев выбора центральной категории.

Критерии должны соответствовать феномену и описывать феномен, для

которого они установлены. Поэтому критерии должны быть достаточно

широкими, чтобы охватывать и связывать другие и второстепенные

категории. Центральная категория должна быть как солнце, которое находится

со своими планетами в упорядоченных и систематизированных

отношениях.

Связывание других категорий

с центральной категорией

Связывание категорий с центральной категорией проводится посредством

парадигмы — условий, контекста, стратегий, следствий.

Как отмечалось ранее, названия, данные категориям не обязательно

включают эти парадигмальные термины. Таким образом, проблема

состоит в том, чтобы идентифицировать, какая категория какую

часть парадигмы обозначает. В сущности, благодаря этой идентификации

они выстраиваются как субкатегории в парадигмальной взаимосвязи.

Упрошенно аналитическое упорядочение выглядит таким

образом: А (условия) направляет к Б (феномен), который направляет

к В (контекст), который, в свою очередь, направляет к Г (действие/

взаимодействие, включая стратегии), которые затем направляет

к Д (следствия).

Теперь мы оставим в стороне детали, касающиеся каждой субкатегории,

и ограничимся работой с самими категориями. Помните, что

в действительности связывание категорий друг с другом гораздо сложнее,

это не просто причина, направляющая к следствию из-за наличия

промежуточного ряда условий, вступающих в силу в различные моменты

времени (см. в главах 7 и 10 обсуждение промежуточных условий).

Именно эти промежуточные условия объясняют, почему один человек

имеет определенный результат или выбирает определенный ряд стратегий,

в то время как другой нет. Поэтому так важно идентифицировать

и связывать эти условия с другими категориями.

Возвращение к истории

Каким образом категории выстраиваются и перестраиваются в границах

их парадигмальной взаимосвязи, чтобы адекватно соответствовать

линии истории? Чтобы показать это, вернемся снова к нашей

истории. Только на этот раз немного больше наполним ее описательными

деталями. Теперь наша история о беременных женщинах,

страдающих хроническими заболеваниями, будет выглядеть так:

Наличие хронического заболевания изменяет характер беременности,

добавляя элемент риска, которого не было бы в другом случае.

Именно взаимодействие между болезнью и беременностью создает

факторы риска. Двадцать-тридцать лет тому назад женщины при

таких условиях, как наличие диабета, болезни почек и туберкулеза

кожи, бывали очень счастливы, если им удавалось родить живого

ребенка. Кроме того, их собственное здоровье к тому моменту, когда

они достигали возраста деторождения, было в такой опасности, что

они были счастливы даже тем, что способны забеременеть и/или

сохранить беременность. Сегодня многие хронические болезни могут

излечиваться и оставаться под контролем, в огромной степени

улучшая здоровье женщин в детородном возрасте. Хотя такая беременность

еще требует особого подхода, современная технология уже

реально увеличила шансы женщин на рождение живого и здорового

ребенка и обеспечивает средство подхода к определенным неонаталь-

ным проблемам, которые могут появиться после рождения ребенка.

Естественно, чем серьезнее болезнь и чем труднее держать ее под

контролем, тем больше связанные с ней риски. К тому же, в течении

беременности существуют определенные моменты, которые кажутся

медицинскому персоналу более опасными, нежели другие. Например,

для диабетиков тридцать седьмая неделя является, по-видимому,

поворотным пунктом, поэтому мониторинг команды здоровья с этого

момента усиливается.

Интересно отметить, как женщины приходят к определению уровня

риска. Они собирают данные из множества источников, получая информацию

от своих докторов и медсестер. Но они, к тому же, опираются

на свой собственный прошлый опыт и опыт других, связанный с болезнью

и беременностью. Они также бдительно относятся к своему утробному

плоду, интерпретируя его движения, и объясняют его ощутимый

рост с точки зрения своих собственных увеличивающихся размеров.

Они также проводят мониторинг своего физического самочувствия. Все

это дает им информацию для собственной оценки уровня риска.

Другой важной характеристикой является то, что женщины, как

и члены группы медиков, взвешивают различные риски, сопряженные

с различными предложенными средствами. Они взвешивают риски

не только для ребенка, но и для себя и других (поддержание баланса).

Если женщины считают, что определенная дозировка лекарства слишком

высока или слишком низка, так что это повредит ребенку, то они

либо обсуждают со своими докторами изменение лечения, либо меняют

его сами. Или, если они считают, что средство лечения, которое

они получают, неподходящее, то пытаются обсудить его замену. Если

эти переговоры безуспешны, то они даже оставляют больницу вопреки

совету медиков, чтобы спасти своих детей и самих себя. Кроме того,

женщины взвешивают риски различных режимов и средств лечения

для жизнедеятельности своих семей. Для женщины с двумя другими

маленькими детьми очень трудно отдыхать каждый день. Если у нее

нет никого, кто мог бы присмотреть за ее детьми, то она не сможет

отдыхать.

Менеджмент является совместной функцией, разделяемой между

женщинами и группой медиков. Включаясь в систему охраны здоровья,

эти женщины делегируют часть функции управления своим терапевтам,

а именно ту часть, которая включает диагностику и определение средств

лечения. Фактически лечение проводится женщинами (и их супругами)

дома, конечно до тех пор, пока они не нуждаются в госпитализации.

Их стратегии менеджмента, так же как и стратегии их врачей, нацелены

на контролирование рисков. Некоторые стратегии направлены

на контролирование физических рисков вреда для ребенка и матери,

некоторые на контроль психологического страха, сопряженного с физическими

рисками. Отец ребенка также играет заметную, но менее

очевидную роль в процессе менеджмента. Его роль больше поддерживающая.

Когда только возможно, отцы приходят вместе со своими

женами на предродовые проверки. Они почти всегда приходят сюда,

если могут уйти с работы, или когда женщина подвергается особой

процедуре, или нуждается в госпитализации, или должна принимать

другие важные решения. Результаты контролирующих стратегий меняются.

Если течение болезни и беременности проходит нормально,

риски сдерживаются, то цель иметь здорового ребенка достигнута. Иногда

риски не удавалось сдерживать. Несмотря на напряженный труд

команды медиков и женщины, беременность дестабилизировалась из-за

болезни или болезнь вызывала акушерские осложнения. Один ребенок

умер из-за осложнений вскоре после родов. Другим детям временно

был предоставлен интенсивный уход медсестер, и, в конечном счете,

они были выписаны из больницы в хорошем состоянии. Все женщины

были уверены, что их дети, действительно, особенные, потому что они

так много испытали, чтобы иметь их. Кроме того, некоторые пары

почувствовали, что опыт заставил их сблизиться благодаря тому, что

они многое пережили вместе.

Используя такую историю как путеводную нить, аналитик может

начать выстраивать и перестраивать категории с точки зрения пара-

дигмы до тех пор, пока не окажется, что они соответствуют истории

и обеспечивают ее аналитическую версию. В противном случае категории

останутся лишь перечнем проблем. Вот иллюстрация такого упорядочения.

В процессе изучения беременности возникли категории: Факторы

Риска (источники рисков), Контекст Риска, Желание иметь Здорового

Ребенка, Оценивание, Поддержание Баланса, Контролирование (совместный

процесс управления). Результат (ограничение риска). Были

еще две заметные категории. Они стали свойствами центрального понятия

Защитное Управление, который однажды уже был идентифицирован.

Помните, это были свойства: уровень воспринимаемого риска и течение

беременности/болезни.

В конечном счете Факторы Риска (интерактивный эффект беременности

и болезни) рассматривались как образующие условия риска,

которые ведут к необходимости особого типа управления, названного

Защитное Управление. Контекст Риска идентифицировался как

контекст, направляющий к действию. Он показывал, где вдоль континуума

риска женщина поместила себя и видела она или нет, что ее

беременность и болезнь протекают, каждая из них, по своему соответствующему

курсу. Здесь, как и в осевом кодировании. Контекст Риска

был образован посредством взаимодействия свойств Защитного Управления.

Контекст изменялся в соответствии с интервалом измерений

или возможной комбинации воспринимаемого уровня риска и течения

беременности/болезни. Оценивание (действие) рассматривалось

как условие, промежуточное между феноменом Защитного Управления

и Контекстом Риска. Потому что оценивание информации стало средством,

при помощи которого женщины определяли свою беременность

как уровень рисков. Им приходилось собирать информацию о своих

специфических факторах риска, и точность собранной информации

была основана на уровне знаний, опыте прошлой беременности, интерпретации

событий, которые происходили во время предродовых

проверок и так далее.

Контролирование стало термином для обозначения стратегий женщин,

используемых для управления как физическими, так и психологическими

рисками, которые они связывали со своей беременностью.

(Хотя контролирование - это процесс менеджмента, в котором участвуют

как медицинская бригада, так и женщины. Ниже мы будем говорить

только о действиях женщин). Мотивация и поддержание баланса

рассматривались как характерные условия, промежуточные между контекстом

риска и контролированием, поскольку возможности выбора

средств лечения всегда уравновешивались их желанием иметь здорового

ребенка. (Для них были, конечно, открыты возможности выбора,

встроенные в это поддержание баланса. То есть, доступность технологии,

знания их врачей о ней, плюс многие другие промежуточные

условия, например, опыт болезни.) Контролирующие действия были,

в сущности, результатом этого процесса поддержания баланса. Категория

Результат Сдерживания Рисков стала эквивалентом следствий

или конечным результатом этих контролирующих стратегий. Иными

словами, ограничение факторов риска беременности/болезни, в конечном

счете, приводило к рождению здорового ребенка. Графически

аналитическая диаграмма выглядит таким образом:

Факторы Риска, сопряженные с беременностью + Хроническая болезнь

—* направляет к Необходимости Защитного Управления

Как Защитное Управление осуществляется:

Оценивание направляет к Определению Контекстов Риска, которые

изменяются через Мотивацию, Подцержание Баланса -Ь Другие

Промежуточные Условия —>• направляют к F' Стратегиям Контролирования

Рисков —у которые затем дают результат в Сдерживании

Рисков.

Это упорядочение категорий не было бы достигнуто без длительного

осмысления. Местоположение некоторых элементов было

очевидным. Например, нет сомнения, что контролирование является

стратегией. Определить местоположения оценивания и полдержания

баланса было, однако, труднее. Они обозначают действие, не будучи

фактически стратегиями, которые контролируют результат, хотя и влияют

на него. Вместе оценивание, балансирование и контролирование

могут рассматриваться как средства, с помощью которых фактически

осуществляется защитное управление в виде трехступенчатого процесса.

Изложение истории и ее последовательный порядок являются ключами

к четкому упорядочению категорий. Если история рассказана точно,

и логично, то упорядочение категорий не должно вызывать больших

затруднений.

1]рудность упорядочения категорий

Если на этапе сравнений в вашем исследовании вы еше испытываете

затруднения, когда связываете ваши категории, то вам следует заново

записать или заново рассказать вашу историю. Трудность интегрирования

означает, что в логике вашего рассказа что-то неверно или упущено.

Возможно, вам придется переписать его несколько раз до тех пор, пока

вы не сделаете это правильно, и местоположение категорий приобретет

для вас смысл.

Валидация взаимосвязей

Теперь можно записать гипотетическую формулировку взаимосвязей

между категориями. Хотя и несколько сложно, формулировка

менеджмента беременности может выглядеть так: В условиях беременности,

осложненной хронической болезнью, женщины предпринимают

защитные действия, чтобы управлять воспринимаемыми рисками

посредством оценивания уровня риска, поддержания баланса между

своими возможностями выбора средств лечения и использованием совместного

процесса управления, названного «контролированием» с тем,

чтобы иметь возможность сдерживать риски и иметь здорового ребенка.

Вооружившись такой формулировкой, можно вернуться к данным или

в поле, чтобы валидизировать ее. Имеет ли формулировка силу для

каждого субъекта исследования в широком смысле? Это было сделано

в реальном исследовании, формулировка подтверждалась всякий раз.

Но заметьте, что формулировка очень статична и в действительности

не объясняет сложности и вариации, которые видит исследователь.

И что теперь? Чтобы ответить на это, мы переходим к следующему

этапу процесса интеграции.

Раскрытие паттернов

Во время осевого кодирования начинают отмечать определенные

«паттерны» (повторяющиеся взаимосвязи между свойствами и измерениями

категорий). Например, при изучении беременности исследователю

стало очевидно, что восприятие женщинами рисков на протяжении

беременности подвержено тенденции к изменению, в зависимости

от обстоятельств беременности и болезни; и что когда изменялось их

восприятие, изменялись их стратегии.

К тому же, в построении категорий во время осевого кодирования,

естественно, происходит определенная интеграция. Возьмите например,

категорию Оценивание. Когда мы спрашиваем, почему женщины

постоянно оценивают [риски], мы автоматически отвечаем «вследствие

рисков, источником которых является совместный эффект беременности

и болезни». Таким образом, две категории. Оценивание и Факторы

риска связываются, хотя даже в осевом кодировании предполагаемые

взаимосвязи еще совсем расплывчатые.

Другими словами, уже существует ткань, сеть концептуальных

взаимосвязей, хотя в такой степени неопределенная и запутанная, что

позднее, во время избирательного кодирования, аналитику придется

ее сортировать и совершенствовать. Очень важно идентифицировать

эти паттерны и соответственно группировать данные, так как именно

это придает теории конкретность. Потом он может сказать: При этих

условиях (перечислив их) случится это, тогда как в других условиях вот

что произойдет.

Систематизация и сплочение связей

Чтобы систематизировать и сплотить связи, мы применяем комбинацию

индуктивного и дедуктивцого мышления, при этом мы постоянно

переходим от одной процедуры к другой, то задавая вопросы, то выдвигая

гипотезы или проводя сравнения.

Из нашего обсуждения кодирования вам известно, что контекст это

определенный ряд свойств феномена — условий, в которые включены

действия. Вы также знаете, что в действительности контекст является

систематизацией. Систематизацией чего? Свойств общего (генерального)

феномена, упорядоченных в различных комбинациях вдоль интервалов

измерений с целью формирования паттернов. (Эта последняя

формулировка служит только для уточнения первоначального определения,

данного и обсуждавшегося в главе 7.)

Чтобы увидеть, как это работает визуально, вернемся к нашему

примеру Защитного Управления. Его свойства были идентифицированы,

а именно: «восприятие рисков», которое может ранжироваться

от высокого до низкого, и «течение» беременности/болезни, которое

может ранжироваться от нормального до аномального. Они объединяются

в различные паттерны, для того чтобы образовать контекст

действия. При изучении беременности были идентифицированы четыре

контекста. Вот они:

(1) Нормальный контекст пониженного риска

(2) Нормальный контекст повышенного риска

(3) Аномальный некритический контекст

(4) Аномальный критический контекст

Способы раскрытия этих комбинаций

Имеются несколько способов, с помощью которых можно раскрыть

эти паттерны. Комбинации могут возникать просто во время анализа. После

погружения в данные на месяцы не можешь не отметить различия

или возникающие паттерны. Возможно, исследователь не сразу распознает

все особенности этих паттернов, но у него появится ощущение

различия. При изучении беременности исследователь отметил, что восприятия

рисков со временем подвержены тенденции к изменению,

соответственно обстоятельствам беременности и болезни. Когда исследователь

теоретически чувствителен к этому изменению, он ищет

в данных дополнительные доказательства формирования паттернов так

же, как специфику почему, как и так далее.

' Или, зная свойства центрального феномена, вы можете дедуктивно

вывести различные комбинации. Таблица-четырехчленка хорошо выполняет

эту функцию.

Иногда вы случайно сталкиваетесь с различиями между паттернами.

Во время кодирования вы замечаете в данных какое-то отличие

и прослеживаете его с начала, чтобы сделать очевидным обнаруженное

отличие. Или во время наблюдения у вас происходит внезапная

вспышка интуиции, ускоренная вашими наблюдениями или чем-то,

сказанным в интервью, и тогда связи, которые вы обдумывали неделями,

становятся ясными. То же самое может случиться, когда вы

говорите с коллегой или читаете соответствующую литературу, или даже

когда вы едете по улице. Внезапная вспышка и «высшее состояние»,

которое часто сопровождает ее — это то, что обоснованные теоретики

часто называют «радостью открытия». (Всегда мудро иметь карандаш

и бумагу под рукой, чтобы бегло записать эти молниеносные аналитические

озарения; Glaser, 1978, р. 58.) (Мы обсуждали эту процедуру

в главе 7 Осевое кодирование.)

Группировка категорий

После того как исследователь идентифицировал различия в контексте,

он может приступить к систематической группировке категорий.

Они группируются вдоль интервалов измерений их свойств в соответствии

с обнаруженными паттернами. Эта группировка проводится опять-

таки путем постановки вопросов и проведения сравнений. Вернитесь снова

к исследованию о беременных женщинах и осмыслите категорию

Оценивание. Одним из свойств Оценивания бьыо то, что оно было

основано на Информации (Сигналах). То есть женщины следили

за сигналами о характере факторов риска, поскольку составляли себе

мнение, подходящее для них. Сигналы, в свою очередь, имели субсвойство

- тип (сигнала). Тип сигнала подразделялся на физический,

интерактивный, темпоральный (временной) и целевой. На этом этапе

анализа данных следует задать вопрос: Как изменялись сигналы в соответствии

с различными контекстами? Можно поставить вопрос иначе:

Как различаются физический, интерактивный, темпоральный и целевой

сигналы между нормальным контекстом/низкого риска и нормальным

контекстом/повышенного риска? Как, в свою очередь, различаются

сигналы между некритическим/аномальным контекстом и критическим/

аномальным контекстом? Заметьте, что фактически мы проводим

сравнения по потенциальным интервалам измерений. То есть, интерактивный,

темпоральный, физический и целевой сигналы должны различаться

по типу, интенсивности и так далее. Эти различия позволяют

нам сочетать сигналы с различными контекстами.

В исследовании беременности не только Оценивание было проанализировано

таким образом, но и Факторы Риска, Поддержание Баланса,

Контролирование, Результаты. В помощь анализу исследователь задавал

следующие вопросы. Как факторы риска болезни и беременности

различались в каждом из этих контекстов? Какими возможностями рас-

подагали женщины для поддержания баланса в каждом контексте, и как

их желание иметь здорового ребенка влияло на решения, которые они

принимали? Какую форму принял совместный менеджмент в каждом

контексте в плане контролирующих стратегий? Как отличались результаты

стратегий? При систематическом рассмотрении данных подобным

образом отдельные части аналитической задачи, с которой неизбежно

сталкивается исследователь, начинают складываться в единое целое.

В этом случае данные связываются не только на широком концептуальном

уровне, но также и на уровнях свойств и измерений каждой очень

важной категории. Теперь у вас есть элементарное знание теории!

Обоснование теории

Валидизация теории данными завершает ее обоснование. Это делается

посредством изложения теории в аналитических «памятках» либо в виде

диаграммы, либо в виде нарратива. В этом случае формулировки взаимосвязей

категорий в изменяющихся условиях контекстов становятся

очевидными и окончательно валидизируются данными. Опять-таки эти

процедуры можно успешно описать, используя данные из исследования

беременности.

Изложение теории

Если изложить теорию Защитного Управления нарративно, то

на данном этапе это выглядело бы примерно следующим образом.

(Многие детали были опущены.)

Защитное Управление в условиях

нормального контекста пониженного риска

Риски оцениваются как относительно низкие. Беременность и болезнь

воспринимаются как протекающие нормально, вследствие стабильного

курса рисков болезни и беременности. Физический, Интерактивный,

Темпоральный и Объективный Сигналы, которые приводят

женщин к этому Оцениванию, включают: малые и/или умеренные физические

симптомы болезни, медицинские результаты тестов в «нормальном

» интервале, сердцебиение и рост ребенка были нормальными,

и наблюдалось движение плода. Женщины чувствовали себя «здоровыми

» и верили, что «болезнь под контролем». Большинство из них

находились на ранней стадии беременности. В результате оценивания

все женщины пришли к выводу, что Проблема, с которой они

столкнулись, заключается в том, чтобы сдерживать риск и сохранять

нормальное течение болезни и беременности.

С точки зрения Поддержания Баланса они сознавали себя Имеющими

Выбор, когда есть возможность выбора лечения. Одни могли

прервать прием рискованных лекарств в это время. Другие, во всяком

случае, могли снизить дозировки. Иные средства лечения — такие

как отдых и диета — рассматривались гибко. Женщины делали то,

что было необходимо в пределах того, что было приемлемо для них

и жизнедеятельности их семей.

Совместный Менеджмент в этом контексте может быть описан

как Дополнительный Контроль или разделенная ответственность между

женщинами и группой медиков. Женщины воспринимали роль

фуппы медиков как Вспомогательную Подцержку. Стабильность болезни/

беременности и уверенность женщины в своей способности управлять

ими были в ряду важных промежуточных условий, делающих

возможным этот тип менеджмента. Контролирующие стратегии фуп-

пы медиков можно описать как Надзор за Благополучием Женщины

и Внутриутробного Плода. Надзор фуппы обычно проводился В Пределах

Ограничений, обусловленных графиком занятости врачей, и потому

не требовал столько времени и энергии персонала. Контролирующие

стратегии женщин могут быть описаны как Инвестирование в Здоровье

Ребенка и Собственное Здоровье. В осуществлении этого типа

контроля были задействованы несколько тактик. Например, женщины

более строго придерживались своего медицинского режима, чем когда

не были беременны. Поскольку многие уже проходили лечение,

чтобы контролировать свои болезни, то они были особенно осторожны,

избегая потенциально тератогенических веществ, таких как кофе

и алкоголь. Они перестали принимать лекарства, которые можно было

легально приобрести без рецептов, например, аспирин, предпочитая

мириться с дискомфортом от головной боли. Они соверщенствовали

свои диеты, потребляя больще овощей и увеличивая прием белков.

Для того чтобы делать все это, потребовалась некоторая адаптация

дома, но большинство женщин обнаружили, что их семьи склонны

к сотрудничеству с ними. Женщины стали особенно наблюдательны,

часто обсуждая с врачом сокращение дозировок медикаментов, выражая

готовность больще отдыхать и так далее, если врач считал, что это могло

бы помочь. Контролирующая стратегия супругов в этом контексте

была описана как Наблюдение за своей Инвестицией. Тактика супругов

по отнощению к женам включала напоминания придерживаться режима,

похвалы им за их усилия и участие в сборе информации об особых

нуждах, сопутствующих беременности.

Женщины испытывали некоторые психологические страхи. Логически

Вытекающее Беспокойство о результате, в то время когда они

находились в рамках контекста нормального течения низкого риска.

Они посещали предродовые лекции, придумывали имена своим детям,

воображали их появление, покупали одежду и выбирали мебель. Для

того чтобы смягчить любые потенциальные страхи, которые у них могли

быть, они использовали позитивное мыщление и воображение.

Были случаи, когда Восприятия Рисков Различались у женщин

и у группы медиков. Женщины оценивали риски выше или ниже, чем

эти риски оценивались группой медиков. Когда подобное случалось,

каждая сторона применяла стратегии и контрстратегии, цытаясь убедить

другую сторону. Иногда они были успещными, иногда — нет

(по особым аналитическим причинам). Все же именно восприятие рисков

соответствующими сторонами направляло их действия, независимо

от согласия другой стороны

Если контролирующие усилия были успешными, риски ограничивались,

беременность и болезнь сохраняли нормальное течение. Наградой

за их усилия были Ограничение риска и Результат — «здоровый»

ребенок и мать. У женщин происходили вагинальные роды, на которые

они возлагали надежды. Они хотели к тому же иметь шанс еще одной

беременности. Непосредственно после родов и шесть недель спустя

женщины выказывали сильную привязанность к своим младенцам.

Этот контекст низкого риска/нормального течения составляет

определенный контраст по сравнению с другим контекстом, описанным

ниже, для того чтобы показать различия аналитически.

Аномальное течение, некритический контекст

Риски оценивались как высокие, течение беременности/болезни

как аномальное, болезнь или беременность протекали неудачно. Или

что-то одно, или и то и другое больше не было стабильно. Медицинские

или акушерские осложнения угрожали повлиять на результат,

но состояние еще не оценивалось как критическое. Сигналы, которые

привели женщин к такому Оцениванию, включали: рост таких медицинских

симптомов, как затруднение дыхания или утомляемость, так что

даже обычная деятельность стала доставлять им беспокойство. Другие

сигналы были развитием таких родовспомогательных осложнений, как

преждевременные схватки, кровотечение и преэклампсия. Или женщине

сообщали, что рост ее ребенка неадекватен, что он мал «для срока

беременности». Или по достижении тридцати семи недель бригада

медицинской помощи усиливала свой мониторинг, включая использование

дополнительных акушерских тестов. Правда были и позитивные

симптомы, убеждающие женщин, что у них еще есть шанс родить здорового

ребенка. Сильные сердечные тоны плода и нормальное количество

движения плода были в числе успокаивающих сигналов, восстанавливающих

уверенность. Проблема, как они видели ее теперь, заключалась

в том, чтобы держать болезнь/беременность под контролем, вернуть ее

в нормальное русло, офаничить возможные риски.

В значительной степени женщины руководствовались желанием

иметь здорового ребенка. Поддержание Баланса в этот момент было

более сложным, потому что у них было меньше возможностей для

выбора. Они вынуждены были идти на Компромисс. Иногда сохранение

беременности означало принятие лечения, которое имело потенциальное

побочное действие. Это был вопрос выбора наименее рискованного

лечения. Кроме того, госпитализация часто означала риски для работы,

школьного обучения других детей и так далее. Здесь женщинам также

приходилось выбирать между благополучием ожидаемого ребенка

и благополучием на работе и в семье. Хотя приоритет отдавали ребенку,

решение поставить это на первое место часто давалось с трудом.

Совместный менеджмент в этих условиях был назван Вверенный

Контроль. Нестабильность болезни и/или беременности и уверенность

женщин в том, что группа медиков сможет офаничить риски, были

промежуточными условиями, которые сделали возможным этот тип

контроля. Группа медиков реагировала Ростом своих Контролирующих

Усилий, с такими тактиками, как: более частые осмотры женщин, обсуждение

с другими врачами, увеличение акушерских и медицинских

тестов, изменение методов лечения, часто госпитализация, для того

чтобы приобрести больший контроль менеджмента. Контролирующие

стратегии женщин в это время были названы Принятие Необходимых

Мер. Они усилили свой мониторинг симптомов, сообщая обо всех

изменениях своим врачам. Они модифицировали свою деятельность

по необходимости, даже если это означало временную госпитализацию

или переезд к родственникам, которые могут позаботиться о них. Медицинский

режим строго вьщерживался. Ситуация дома часто накладывала

офаничения на их усилия менеджмента. Если женщина не могла

найти никого, Kto бы заботился об ее другом маленьком отпрыске,

то она не могла быть госпитализирована, однако должна была делать

все возможное дома. С медицинской точки зрения, госпитализация

рассматривалась как желательная, но в этих условиях была бы разрушительной

для ее домашнего очага. Женщины использовали телефон,

чтобы поддерживать связь между больницей и домом.

В трех случаях женщины чувствовали, что средства лечения, которые

они получали в больнице, фактически увеличивали риски для

ребенка и для нее самой. Если обсуждение изменения лечения оказывалось

безуспешным, они прибегали к стратегии Отмены Делегированного

Контроля, покидая больницу, «чтобы спасти своих детей» и себя.

Усилия менеджмента мужей в этом конкретном контексте были

названы Временным Опекунствбм. Они должны были не только обеспечить

дополнительную помощь своим беременным женам, но и временно

брать на себя обычную домашнюю работу женщин. В этом контексте

Логачески Вытекающее Беспокойство имело тенденцию к росту. Боясь,

что не смогут иметь здорового ребенка, женщины использовали защитную

стратегию Воздержания от подготовки приданого для своего

ребенка до тех пор, пока риски удерживали их от этого.

Когда усилия менеджмента были успешными, течение беременности/

болезни возвращалось к норме и риски сдерживались, давая, таким

образом возможность женщинам достичь желаемых Результатов. Рождение

здорового ребенка рассматривалось как Фантастическое Облегчение.

Роды проходили и как вагинальные, и путем кесарева сечения. Два младенца

были слишком маленькими относительно срока беременности.

Некоторые женщины сделали выбор в пользу сохранения возможности

беременности в будущем. Другие решили, что риски слишком велики.

Хотя некоторые женщины эмоционально и физически воздерживались

от приготовлений для ребенка во время беременности, все указывало

на позитивную привязанность после рождения ребенка.

Создание и валидизация формулировок взаимосвязей

' С различными аспектами теории, изложенными в форме аналитических

«памяток», либо фафически, либо нарративно, аналитик готов

создавать формулировки взаимосвязей и валидизировать их данными. Это

должны быть формулировки, обозначающие взаимосвязи между всеми

вышеупомянутыми категориями так, как они изменялись в соответствии

с контекстом. Эти взаимосвязи могут быть сопоставлены с данными,

как для верификации формулировки, так и для поддержания

различий между контекстами на уровне измерений.

Например, можно создать такие формулировки как: Если эти ...интерактивные,

целевые, темпоральные и физические сигналы присутствуют,

то женщины будут оценивать свою беременность как состояние

пониженного риска нормального течения. В условиях, когда женщина

осознает свою беременность как состояние пониженного риска и нормального

течения и когда она чрезвычайно заинтересована в том, чтобы

иметь здорового ребенка, тогда она будет использовать форму совместного

менеджмента, который может быть описан как Дополнительный

Менеджмент. Если дополнительный менеджмент проводится успешно,

и риски сдерживаются, то женщины будут рожать здоровых детей.

Можно также создать такие формулировки: Когда женшийы воспринимают

свою беременность как состояние пониженного риска

и нормального течения, тогда они будут делать приготовления для

ребенка. Или, когда женщины воспринимают свою беременность как

аномальное состояние, хотя и некритическое, тогда они будут отказываться

от подготовки приданого для ребенка до тех пор, пока риск

удерживает их от этого.

Такие формулировки затем проверяются в каждом случае, чтобы

определить, подходят ли они или нет. Кроме того, смотрят, подходят ли

они в общем смысле и в большинстве случаев, но не обязательно именно

в каждом отдельном случае. Непрерывные модификации и изменения

могут делаться в формулировках, пока все не будет соответствовать.

Что, если случай не подходит к теории?

Иногда сталкиваются с прототипическим случаем, таким, который

точно соответствует паттерну. Однако обычно не бывает полного

соответствия. Пытаются расположить случаи в наиболее подходящем

контексте, используя критерий скорее наилучшего, нежели точного соответствия.

Но не навязывают соответствие. Бывают случаи, которые,

по-видимому, никуда не относятся. На это есть причины.

Некоторые случаи представляют переходное состояние, так как

уже произошло или происходит некоторое изменение основных условий,

направляющих к центральному феномену. Это изменение условий

по очереди меняет свойства по всей линии измерений и контекст, ведущий

к действию. В случаях, которые находятся в состоянии изменения

или перехода, могут проявляться аспекты двух различных контекстов.

Они лежат где-то посередине между двумя контекстами, реально не соответствуя

ни одному из них. Один из способов учесть различие —

ввести в теорию процесс. (Это будет обсуждаться в главе 10.)

Другое объяснение случая, который никуда не подходит, состоит

в том, что промежуточные условия часто вступают в игру. Например,

возможно, женщина чувствует, что девять месяцев постельного режима

больще того, что она хочет делать, чтобы иметь здорового ребенка. Она

может выбрать форму управления, которая меньше защищает ее плод,

но больше защищает ее другие интересы. Это не обязательно отрицает

теорию защитного управления или формулировки взаимосвязей между

категориями. Скорее, это снова обозначает вариацию. Аналитик должен

теперь проследить по данным и попытаться определить, какие условия

вызывают эту конкретную вариацию. Когда они идентифицированы, их

можно встроить в теорию.

Например, вернемся к приведенному выше случаю беременности

в контексте нормального течения/пониженного риска. Заметьте,

что имеется категория, которая названа Когда Восприятия Различаются.

В некритическом контексте/аномального течения имеется другая

категория, названная Отмена Контроля. Эти категории были введены,

чтобы объяснить вариации в Совместном Менеджменте. Когда

в контексте нормального течения/пониженного риска женщины считали

уровни риска более низкими, чем группа практикующих врачей,

тогда они не следовали предписанным режимам. Вместо этого они принимали

свои собственные решения о том, что необходимо делать или

не делать. При аномальном течении/некритического контекста женщины

использовали форму совместного менеджмента — вверенный

контроль, означающий, что они передали значительную часть менеджмента

практикующим врачам, соглашаясь обычно на госпитализацию,

как форму лечения. Однако если они считали, что средство лечения

было фактически вредно, то они отменяли контроль, обычно покидая

больницу.

Что еще нужно сделать, так это разделить индивидуальные истории

на соответствующие части. Самое правильное распределить их в несколько

серий или по времени, даже если они разбросаны по нескольким

интервью или наблюдениям. Например, в исследовании беременности

из-за того, что уровни риска иногда радикально изменялись даже

в течение нескольких дней в ответ на изменения состояния болезни/

беременности, одно интервью могло содержать данные, подходящие

для двух или более контекстов. Или в один момент будущая мать могла

говорить о вверенном контроле, тогда как в следующий момент рассказывала,

как отменила контроль, перескакивая взад и вперед между

двумя контекстами. Аналитик должен рассортировать эти соответствующие

части и не рассматривать каждую историю или интервью как

единое целое. Помните, что мы анализируем события, происшествия,

но не индивидуальные случаи как таковые.

Заполнение пробелов в категориях

Удовлетворенный тем, что теоретическая рамка выдерживает проверку,

и что условия и процессы включаются и принимаются во внимание,

аналитик может затем вернуться к категориям и заполнить какую-

либо пропущенную деталь. Необходимо придать концептуальную плотность

теории, а также увеличить концептуальную точность. Обычно это

заполнение продолжается даже на этапе написания публикации по проекту,

поскольку само изложение обнаруживает случайные небольшие

пробелы в теоретической формулировке. (Мы обсуждаем это дальше

в главе 13.)

Например, предположим, что в проекте по изучению беременности

после классификации данных по определенным паттернам контекста

рисков исследователь нашел, что категории и измерения, относящиеся

к контексту пониженного риска/нормального течения, были хорошо

разработаны. И наоборот, те, которые относятся к контексту повышенного

риска/нормального течения, были слабо разработаны. В данной

ситуации аналитик может вернуться в поле и специально собирать данные,

чтобы заполнить пробелы в теоретической формулировке. Этот

процесс заполнения может быть сделан по отношению к любой категории,

которая кажется недостаточно разработанной.

На этом завершается наше обсуждение избирательного кодирования.

Но мы снова напоминаем вам, что пять процедур, которым была

посвящена эта глава, не должны применяться в порядке жесткой последовательности.

Мы вынуждены писать о них последовательно с тем,

чтобы вы могли лучше понять каждый ряд аналитических процедур.

Когда вы станете опытнее в их использовании, тогда едва ли будете

замечать, как вы двигаетесь.взад и вперед между ними.

Выводы

Интегрирование всей проделанной в процессе исследования работы

по интерпретации данных, вероятно, самая трудная задача. Над ней

бьются даже опытные исследователи. Процедуры обоснованной теории

в известной мере помогают интеграции. В этой главе мы рассмотрели

действия, необходимые для того, чтобы правильно изложить историю,

создавая четкую линию истории и переводя ее в аналитическую историю.

Средоточием процедур является избрание центральной категории

и связывание всех более важных категорий и с ней, и друг с другом. Мы

также проиллюстрировали, как это делается, большим числом случаев.

9