Библиотека
Авторы: 60 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
Книги: 66 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
2. Где искать источник богатства?
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121
Заслуга первых представителей экономических школ не в том, что они нашли исчерпывающий ответ на поставленный вопрос, а в том, что обозначили его. Поставить проблему — значит наметить направление, в котором следует вести поиск, нащупывая, пусть несколько в общей, расплывчатой форме, сферу общественных отношений, которыми должна заниматься экономическая теория.
Первые камни в фундамент новой отрасли общественного знания заложили меркантилисты и физиократы. Меркантилисты — от итальянского mercante — купец, торговец. Физиократия в буквальном переводе означает власть природы. Меркантилисты искали источник богатства во внешней торговле; физиократы считали, что увеличение богатства происходит только в сельском хозяйстве, ибо только здесь прирастает материя. Как отмечали французские историки, меркантилисту страна представлялась в образе богатого купца, наподобие амстердамского, для физиократов же она была воплощением сельского дворянина, живущего на своей земле и плодами этой земли2.
Не все авторы признают, за меркантилистами право называться школой. Говорят, что меркантилизм — это главным образом или почти исключительно сфера экономической политики, политики/проводимой странами с сильной централизованной властью в целях защиты национальной экономики. Но меркантилизм не только политика. Сам термин употребляется в двух значениях: как политика протекционизма (в XVI— XVII вв. политика накопления золота и серебра — основы богатства нации и государства) и как теоретическое обоснование этой политики — система взглядов, обозначившая этап в истории экономических учений.
Меркантилисты искали источник не просто богатства, а богатства в специфической форме, которая отвечала периоду первоначального накопления. Они отражали интересы крупного торгового капитала, для которого деньги — источник богатства — выступают не в виде сокровища, а в форме капитала. Деньги для них — источник доходов, приводящий в движение и торговлю, и мануфактурное производство.
“Богатство Англии — во внешней торговле” — так называется трактат одного из наиболее известных проповедников идей меркантилизма Томаса Мэна (1571—1641), члена совета дирекоров Ост-индской торговой компании, самой крупной компании того времени. Мэна называют “стратегом торговли”, а его книгу — “евангелием меркантилизма”. Мэн и его сторонники отождествляют богатство с деньгами, золотом. Как же умножать размеры богатства? “Обычным средством для увеличения нашего богатства и денег, — пишет Мэн, — является внешняя торговля”3.
Чтобы увеличить богатство, нужно следовать таким рекомендациям: 1) добиваться положительного торгового баланса, “продавать иностранцам ежегодно на большую сумму, чем мы покупаем у них”; 2) не копить деньги как сокровище, а использовать их в торговых операциях, расширять торговлю — “вывоз наших денег является средством увеличить наше богатство”; 3) быть экономными в расходах, избегать расточительства, излишеств, порочной праздности. Ссылаясь например трудолюбивых голландцев — соседей англичан, Мэн осуждает тех, кто, “предаваясь удовольствиям и в последние годы одуряя себя трубкой и бутылкой, и уподобляясь животным, посасывая дым и выпивая за здоровье друг друга”, утрачивает обычную доблесть, которую англичане “часто так хорошо проявляли и на море, и на суше”4.
Меркантилисты — сторонники сильной власти; они выступают за государственную поддержку торговли, ремесел, но против мелочной регламентации. Условием роста богатства нации служит не только выгода внешнеторговых связей с другими, особенно отдаленными странами (Индией, Китаем), но и развитие собственной промышленности, ремесленного и мануфактурного производства, судоходства, обработка свободных земель, вовлечение населения в производительный труд. Они (меркантилисты) за расширение производства товаров из иностранного сырья. “Эти производства дадут работу множеству бедного народа и увеличат ежегодный вывоз товаров за границу”. “Мы должны, — поучает Мэн, — стараться изготовить как можно больше своих собственных товаров”. “Там, где население многочисленно и ремесла процветают, там торговля должна быть обширной и страна богатой”3.
Меркантилисты — за поддержку отечественной торговли:
“политика правителя — главная сила”. Но взгляды представителей этой школы довольно неоднородны. Испанские авторы (страна вывозила золото из американских колоний) выступали за запрет вывоза золота из Испании и ограничение ввоза иностранных товаров. Французские меркантилисты выдвигали в центр внимания проблему обеспечения положительного торгового сальдо. Основоположник российской экономической школы И. Т. Посошков (1652—1726), автор “Книги о скудости и богатстве”, пекся прежде всего о насаждении промышленности. Он предлагал устанавливать для всех купцов единые цены, чтобы устранить конкуренцию. Посошков был убежден, что “мы можем прожить и без их товаров, а они без наших товаров и десяти лет прожить не могут”6.
Очевидно, что современные взгляды на внешнюю торговлю, на значение положительного торгового баланса отличаются от представлений в прошлом. Накопление денежных ресурсов, не подкрепленное соответствующим ростом производства, ведет к инфляции. Положительный баланс в торговле с другими странами означает, что продукции вывозится больше, чем покупается по импорту. А это означает фактическую потерю “богатства” — общественного продукта по современной терминологии. Положительный торговый баланс может быть полезен как своего рода стартовая позиция для экономического роста. Он выгоден в том случае, если снижаются внутренние издержки на производство продукции, если мировые цены выше внутренних, а импортные товары обходятся дешевле, нежели продукция собственного производства.
Физиократы выступили с критикой меркантилистских концепций. Их также волновали вопросы, откуда происходит богатство, .каким образом оно умножается, по каким законам или принципам распределяются богатство и доходы. Но ответы на эти вопросы школа физиократов давала, руководствуясь иными взглядами и отражая иные интересы. Физиократы исходили из действующего в обществе, по их представлению, принципа естественного порядка. Естественный порядок управляется естественными законами, существующими в природе, в живом организме, в мире животных. Основа естественного порядка в обществе — уважение к собственности и власти.
В условиях естественного порядка особую роль играет земля. Суть в том, что земля способна приносить доход, превышающий затраты. Земледелец собирает хлеба больше, чем он посеял зерна. Потому в земледелии, и только в этой специфической отрасли, существует “чистый продукт” В других отраслях чистого продукта не создается. Ремесленник лишь меняет форму продукта, производимого в сельском хозяйстве. То, что физиократы называли “чистым продуктом”, позже получило название “рента”.
В соответствии с концепцией чистого продукта физиократы делили все общество на производительный класс, непроизводительные классы (другое название — “бесплодные”) и класс собственников. Производительный класс — это земледельцы, они создают чистый продукт. “Бесплодный” класс — ремесленники, рабочие, торговцы, слуги, чиновники. Они обеспечивают только себя, создавая столько продукта, сколько потребляют. Они полезны для общества, но непроизводительны в том смысле, что не увеличивают богатства — ни своего, ни общественного. Класс собственников имеет право на получение чистого продукта, ибо они в свое время осваивали земельные массивы, делали землю плодородной. Доходы, получаемые собственниками, — это вознаграждение за их прошлые затраты. Конечно, подобное деление общества на классы было наивным и ошибочным. А. Смит по поводу позиции физиократов иронически заметил: если следовать их логике, придется признать бесплодным всякий брак, если он дает только двух детей.
Однако в концепции, точнее, в теории физиократов таилось свое рациональное начало (звено). Это — экономическая таблица доктора Ф. Кенэ, являвшаяся первой в истории науки схемой кругооборота общественного продукта. Французский экономист Франсуа Кенэ (1694—1774) был придворным медиком, экономическими вопросами увлекся и стал заниматься уже в зрелом возрасте. В его квартире на антресолях Версальского дворца собирались друзья и единомышленники, образовавшие кружок физиократов. Члены кружка обсуждали свои концепции, проекты, идеи, в том числе экономическую таблицу. Согласно этой таблице класс земледельцев создает продукт, который расходуется на их собственное содержание, арендную плату и подати классу собственников и феодалам, приобретение мануфактурных продуктов у непроизводительного класса. Непроизводительный класс сам ничего не создает и получает определенную сумму из вторых рук в уплату за мануфактурные продукты. Эти средства поступают непроизводительному классу от земледельцев и собственников. Собственники рассчитываются с земледельцами и “бесплодными” ремесленниками за их продукцию. В итоге доходы реализуются, продукт общества совершает полный оборот и потребляется тремя классами7.
Схема, положенная в основу экономической таблицы, весьма условна. Ее авторы как бы не замечают, что в конце своего вычисления они находят лишь то, что сами же раньше ввели в свой расчет8. Но главное в этой таблице не математическое соответствие цифровых данных, а сама идея поиска и табличного (наглядного) изображения взаимосвязей продуктовых потоков на макроуровне. Кенэ впервые в истории экономической науки подошел к рассмотрению движения общественного продукта и его составных элементов с позиций макроанализа, по современной терминологии — общественного воспроизводства.
Популярные книги
- Экономика труда
- Курс лекций по институциональной экономике
- Маркетинг
- Экономическая история- Конотопов М.В., Сметанин С.И.
- Теория переходной экономики
- Экономическая теория. Часть 1. Введение в экономическую теорию
- Финансы и кредит. Часть 1. Государственные финансы. Рабочая тетрадь студента
- Национальная экономика
- Экономические теории и школы (история и современность). КУурс лекций
- Маркетинг. Курс лекций